ONDE USAR?
Em casa, no prédio, em pequenos grupos de amigos ou em encontros de família.
Também funciona muito bem como proposta contínua: 1x por semana ou quinzenal.
PROPÓSITO
Aprender a compartilhar e a cuidar do que é coletivo
Desenvolvendo responsabilidade, empatia e cooperação.
EVOLUTIVO & REUTILIZÁVEL
A partir de 4 anos
- Funcionamento contínuo em ciclos quinzenais.
Com o tempo, a criança evolui de participante para mediadora e propositora de melhorias.
MATEMÁTICA VIVIDA
Organizar, contar, rodiziar e cuidar.
Planejamento e revezamento introduzem noções práticas de lógica, sequência e gestão de recursos.
INCLUSIVO POR NATUREZA
Com adaptações específicas para TEA, TDAH, Deficiência física, Visual e Síndrome de Down.
Cada criança contribui para o coletivo — com adaptação de ferramentas, linguagem e ritmos para garantir participação plena.
Compartilhar com responsabilidade • Cuidar do que é de todos • Construir juntos
Na Cooperativa de Brinquedos, cuidar vem antes de trocar. A criança aprende que brinquedos carregam histórias e merecem respeito — sejam seus ou dos amigos. Consertar, limpar e compartilhar viram gestos de carinho e de consumo consciente. Um exercício de cidadania e gentileza, que transforma a relação da criança com os objetos — e com as pessoas.
Brinquedos Complementares
Para deixar sua experiência ainda mais rica, confira nossa seleção de brinquedos complementares para cada card!
CRIANÇAS ATÍPICAS
Cada criança pode cuidar do que é seu — e compartilhar com alegria.
A Cooperativa de Brinquedos foi pensada para incluir diferentes estilos de cuidado e de troca. Ajudando cada criança a entender que o que é seu tem valor, que pode ser cuidado e reparado — e que dividir é um ato de confiança e respeito.
Por que esse card funciona?
O desenvolvimento do cuidado e da responsabilidade começa cedo — e se fortalece em experiências práticas.
Pesquisas demonstram que atividades colaborativas e de compartilhamento, como a Cooperativa de Brinquedos, aumentam em 45% as habilidades de empatia e negociação (Thompson & Lucas, 2021).
Além disso, ao praticar o cuidado tanto com o que é seu quanto com o que é de todos, a criança desenvolve um senso real de valor — compreendendo que objetos não são descartáveis, mas sim parte de um ciclo de uso consciente (Sherraden et al., 2020).
Essa consciência reforça também competências socioemocionais fundamentais, como cooperação, paciência e respeito, que têm impacto duradouro no comportamento e nas relações sociais (Bandura, 1977).
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26. COOPERATIVA DE BRINQUEDOS
Acompanhamento e Progresso Esperado
Curto prazo (4-6 semanas):
- Compreende o sistema de rodízio, participa com interesse e começa a devolver brinquedos corretamente.
Médio prazo (2-3 meses):
- Demonstra cuidado com os brinquedos (próprios e coletivos), resolve pequenos conflitos e sugere melhorias ou novas ideias para a cooperativa.
Longo prazo (4-6 meses):
- Integra a lógica de compartilhamento no cotidiano, cuida de seus próprios pertences com responsabilidade e coopera espontaneamente em ações coletivas.
Cuidar do que é seu e compartilhar com consciência
— uma lição que fica para a vida.